WORDS OF PRAISE FOR FISHFOOD
сдала сегодня экзамен по истории! сдала на 4.
честно, я думала, я и на тройку едва вытяну - ничего, если вести себя как будто ты знаешь гораздо больше и не пытаться говорить то, чего не знаешь, можно сойти за умную =) мне преподавательница вообще сказала, что чуть-чуть до пятерки не хватает, но я не стала испытывать судьбу, а то задаст каверзный вопрос, а я глупость сморожу, и огребу тройку, а не уверенную четверку как получалось. на самом деле я не так уж ужасно кошмарно знаю предмет, но я бы свои знания оценила бы на тройку (немного шаткую), если совсем по-совести. отлично знать предмет это разбираться и ловко оперировать проблемой, адекватно отвечая на любой вопрос, кроме особо специфических. я историю России 20го века, на мой взгляд, знаю в общих чертах и вполне могу забыть какие-то существенные вещи; я, конечно, не перевру все ужасно, но никаких глубоких знаний предмета от меня ожидать не приходится. но учебник и ловкость рук, то есть языка, сыграли свою роль ибо я вроде как умею оперировать информацией, если она у меня на руках; когда не знаю ничего, тут начинаются трудности.
как я боялась! я, конечно, пинала себя и не позволяла себе проиграть раньше поединка, но все равно стойко подозревала, что ни хрена не сдам и вообще пойду на пересдачу. все выходные я держала себя за шкирку, чтобы не отлынивать и написать-таки работы (две по десятку страниц, действительно пришлось поковырять интернеты и учебники) - и все равно, последние штрихи добавляла вчера. и как же легко было, когда в моей зачетке было нарисовано "хор."! просто как будто доктор сказал "вы совершенно здоровы, мы зря подозревали, что вы сдохнете на днях".
честно, я думала, я и на тройку едва вытяну - ничего, если вести себя как будто ты знаешь гораздо больше и не пытаться говорить то, чего не знаешь, можно сойти за умную =) мне преподавательница вообще сказала, что чуть-чуть до пятерки не хватает, но я не стала испытывать судьбу, а то задаст каверзный вопрос, а я глупость сморожу, и огребу тройку, а не уверенную четверку как получалось. на самом деле я не так уж ужасно кошмарно знаю предмет, но я бы свои знания оценила бы на тройку (немного шаткую), если совсем по-совести. отлично знать предмет это разбираться и ловко оперировать проблемой, адекватно отвечая на любой вопрос, кроме особо специфических. я историю России 20го века, на мой взгляд, знаю в общих чертах и вполне могу забыть какие-то существенные вещи; я, конечно, не перевру все ужасно, но никаких глубоких знаний предмета от меня ожидать не приходится. но учебник и ловкость рук, то есть языка, сыграли свою роль ибо я вроде как умею оперировать информацией, если она у меня на руках; когда не знаю ничего, тут начинаются трудности.
как я боялась! я, конечно, пинала себя и не позволяла себе проиграть раньше поединка, но все равно стойко подозревала, что ни хрена не сдам и вообще пойду на пересдачу. все выходные я держала себя за шкирку, чтобы не отлынивать и написать-таки работы (две по десятку страниц, действительно пришлось поковырять интернеты и учебники) - и все равно, последние штрихи добавляла вчера. и как же легко было, когда в моей зачетке было нарисовано "хор."! просто как будто доктор сказал "вы совершенно здоровы, мы зря подозревали, что вы сдохнете на днях".
-
-
13.06.2011 в 10:24-
-
13.06.2011 в 21:50да, эти дурацкие даты. у меня они начинают укладываться в голову только тогда, когда я во-первых, уже знаю, в каком веке дело происходит, а во-вторых, достаточно всяких интересных данных, чтобы возникла серьезная необходимость их построже упорядочить. а так... даты... циферки какие-то... это ж можно в любом справочнике посмотреть...