Сдала вторую половину экзамена на CAE, теперь ждать оценки и собственно сертификата до конца января. Я ж изведусь с ожидания! Или забуду и буду приятно удивлена.

Это просто 3 или 4 часа практически постоянной концентрации внимания. Режим достаточно строгий: даже я, вполне уверенная и на уровне, чувствовала временные рамки заданий. Сказано прочитать список вопросов за 45 секунд - через пару секунд после беглого прочтения звучит сигнал начала следующей части! Все четко рассчитано!

Я не волновалась, все норм. Я наверняка допустила какие-то ошибки, но я была уверена практически в каждом своем ответе. Плохо я точно не сдала, но и не супер-отлично, потому что устная часть явно потянет вниз. Другие части зато мне показались в целом не сложными.

@темы: учеба

---

Сдала устную часть CAE. В принципе довольна, но с дополнительной практикой (в виде дорогущих занятий) было бы лучше. Что поставят, не буду знать до получения итоговой оценки всего-всего.

С этими устными и подобными экзаменами дают тебе тему, и по ней надо что-то говорить. А бывает, ты и по-русски также мог бы тупить, потому что ну нет мнения у тебя по этому вопросу. Или ты в принципе тормоз, и ситуация, когда нужно срочно думать, в любом случае нервирует. Тут психотерапевт бы пригодился, язык не при чем. Поэтому побеждают не просто те, кто знают язык на уровне, а те, кто знает язык на уровне И одновременно быстр и стрессоустойчив. У меня практически нет такой проблемы - я тормоз и стесняшка в рамках разумного, - но я тоже ощущаю некоторое давление. И туплю немного больше, чем в не-экзаменационной ситуации. Я прекрасно знаю, что не поэтому мой ответ не идеален (а потому что поговорить не с кем - практики, считай, нет), я неплохо научилась не нервничать и держать себя в руках, но я это замечаю и над этим задумываюсь.

Сам экзамен, как его принимали, очень нравится. Очень организованно и разумно, хороший преподаватель и комфортные условия. Порядок - комар носа не подточит. И кэмбриджские разработки явно отполированы до зеркальной гладкости, и собственно EF аккуратны, вежливы и точны.

@темы: учеба

---

На халяву и хрен сладок. Школа EF прорекламировала мне бесплатный семинар по интервью на работу на английском. Хрен был выдохшимся немного. Я там сидела и пыталась тащиться, выцепляя из речи преподавателя, носителя языка, симпатичные фразы, но группа собравшихся была такого разного уровня, что тащиться удавалось плохо. Я чувствовала себя школьником в детском саду: ты вроде бы круче всех, кроме воспитательницы, но удовольствия от этой крутизны практически никакого. Так, развлеклась немного. Пошла потому что предлагали удобное время и занятия в здании, которое я каждый день мимо прохожу по пути на работу.

Результат: +1 к уверенности в себе. Что тоже, впрочем, неплохо.

English First вообще-то молодцы, если есть много денег и/или очень надо, с ними классно. Позитивно, молодежно, энергично, эффект значительный. От детсадовского возраста до седин.

@темы: учеба

---

как программист на киношного хакера

Мне кажется, теперь специальность у меня как нервный тик.

Вот сегодня смотрели фильм "Закон есть закон" (Франция-Италия). Суть предмета: персонаж, будучи гражданином Франции оказывается больше не гражданином Франции так как родился от итальянки (и неизвестного) таки в Италии, и лишь ошибочно зарегистрирован во Франции (городок находится на границе стран). В Италии, получив законное итальянское гражданство, он обнаруживает, что, согласно законам страны, ввиду того что он нес военную службу во Франции без разрешения родной Италии, он лишается гражданства этой страны. Итак, наш герой теперь без гражданства, и начинает сходить с ума, потому что деть ему себя некуда: из Италии выдворяют, Франция не принимает.

По ходу фильма пару раз персонажи пьют вино, мало того, вино оказывается ключом к разгадке всего; другой персонаж требует вино по-выдержаннее, и на полученной бутылке читает год: 1954. Внимание! Обращаемся к международному праву! В 1951 г. была подписана конвенция о беженцах, которая, в частности, касается лиц без гражданства. Протокол к нему подписан в 1967 г., после того как был снят фильм. Мало того, в 1954 году ООН приняло Конвенцию о статусе апатридов (лиц без гражданства). Так как это "старая бутылка", то конвенция уже в силе.

То есть, несмотря на то что возможны проблемы, возможно, что еще не разрешены частности, уже существует правовая основа для решения проблемы нашего героя. Скорее всего, герой в такой ситуации должен был подать заявление о предоставлении статуса беженца и прошение о получении гражданства родной Франции, и закон (закон есть закон!) решил бы вопрос в его пользу: в ситуации, когда он имел полное право считать себя гражданином страны, герой соблюдал законы и был достойным гражданином (мало того, отличился в войне), у него есть французская жена и сын. Любой судья в своем уме спокойно разрешил бы недоразумение.

Но фильм закончился не этим, и конвенции не играют в итоге роли по другой причине. С моей позиции фильм оправдывает только то, что это комедия.

Фильм хороший, стоит просмотра.

@темы: учеба, кино, мысли вслух, мнение

---

а как вы это делаете

Я защитила свой диплом, киса получила отлично. Диплом действительно весьма неплохой, но слава богу никто не знает, каким образом это чудовище вышло на свет. Осталось получить свой аттестат, и, надеюсь, прости-прощай )

@темы: учеба, daily

---

Тихо в лесу,
только не спит барсук...
Не спит, чтоб его, уже вторую ночь рассвет встречает и поскребывание дворников под окном в состоянии "ни в одном глазу" потому что кафедра хочет меня распинать, чтоб я их не задерживала и дополнительных проблем им не доставляла. Правильно, конечно, хочет. Но я вторую ночь распиваю коктейль из двух ложек растворимого кофе на стакан колы, и я вовсе этому не рада, кролик-энерджайзер. Мой организм и без этого хотел сезонно скрючиться в углу под теплым пледом хотя б на денек, но, видимо, раздумал. Преимущество взросления, блин.

Через три часа встать и на работу изволить надо.

@темы: учеба, daily

---

Товарищи! Друзья!
Сегодня я сдала второй из двух государственных экзаменов, междисциплинарный по специальности. Получила отлично! И за английский у меня отлично. По совести, я бы себе за этот четверку поставила - нервничала, усталая была, поэтому отвечала не бойко, не красноречиво, да и с датами у меня в голове не полный порядок. Но комиссии понравилось; все-таки я ответила на вопрос нормально, без пробелов вроде бы - может, так и надо.

@темы: учеба

---

Сегодня я пришла на семинар в треуголке. А что лежит без дела?..

Когда мы кочевали из одного корпуса в другой, потому что компьютер в аудитории был, а проектор принести не соизволили, мы шли мимо дискотеки - праздник же ж. И это было что-то... некое... ну, кроме недоумения оно ни у кого из нас ничего не вызывало: это был такой тыц-тыц, что из-за басов дрожали стекла и трубы вокруг здания, и, так как высоких звуков слышно не было, это было похоже на танец с перфоратором (или, скорее, отбойным молотком).

@темы: учеба

---

Когда я сдавала маркетинг, преподаватель сказал мне, что хорошо покупать что-либо, когда ты уже "сытый". То есть, например, тебе нужен пиджак; когда у тебя вообще его нет, ты покупаешь обязательно, даже если не идеальный, потому что надо, а если у тебя уже он есть и тебе хочется другой, ты будешь выбирать и оценивать дольше, спокойно решишь, не стоит ли тебе подождать. Или автомобиль - если нужно срочно, берешь, что дают, а когда решишь менять, переберешь многие варианты, сравнишь, выберешь реально удачный. Я люблю так одежду покупать: когда ты порвал последние джинсы, нужно обязательно купить новые, а когда ты просто ходишь по магазинам, изучаешь распродажи и прочие выгодные предложения, то покупаешь то, что действительно нравится.

Круто, конечно. Но иногда ты и "голоден" и "жрать нечего".

А сдавала я маркетинг забавно. Не сдавала до того я еще забавнее - то случайно пропустила, то не было в городе, то слишком внезапно назначили... Я пришла немного заранее, потому что у меня было время взять ведомость, чтобы преподавателю было проще. Пока я ждала у кабинета, он позвонил, сказал, что опаздывает, предложил встретиться у метро, чтоб быстрее было. Я дождалась его, мы зашли в Макдональдс (просто он рядом), он поставил мне "отлично", даже отказался читать мои работы и ничего не спросил - мол, он и так меня знает, что я все сделала и сделала хорошо и выучила все. Да, я и правда все сделала и выучила, даже вызубрила самое важное определение, хотя ничего обычно наизусть не учу. Мы чуть-чуть поговорили, и распрощались. Мне пришлось обратно идти в институт чтобы отдать ведомость, но это была ерунда, потому что маркетинг был последним несданным предметом.

@темы: учеба, daily, вещи, предметы

---

Сдала английский! Праздник на этой улице! Всем наливают!

Как всегда, учила-учила, потом подхожу к столу с билетами - в голове пусто, словно не то что учила, а наоборот зачищала до блеска, tabula rasa. По правде говоря, сдала я не совсем честно (шпаргалка была), но "отлично" все равно заслужила - и работала, и ответила помимо того что подсмотрела очень хорошо. Даже не шпаргалка была, а еще хитрее, но тоже подготовленная подсказка, с которой получилось "пролететь". Без этого было бы просто страшнее.

На первом курсе, помнится, я тоже взяла билет, а в голове пустота. Ничего не помню, ни по этому билету, ни по какому-либо другому. Посмотрела еще раз на билет, и ответ начал всплывать, вытянулся весь.

Мне еще на госах тоже самое сдавать, так что учение-изучение материала все равно на пользу! Хоть сейчас доучивай. Каждый день, как зарядку по утрам, по вечерам текстик почитать. Закончатся тексты (их 24), начинать с начала...

Остался зачет и экзамен. Зачет завтра, экзамен в самом конце месяца.

@темы: учеба

---

Оказывается, гораздо проще, если причиной ошибки, которая принесла те или иные неудобства, являюсь я сама. Я-то знаю, почему именно так получилось!

Сегодня я пришла в институт, уверенная, что смогу передать работу преподавателю, ведь мне пришла смс от одногруппницы, что он будет в институте "в четверг" со стольки-то до стольки-то. Я позвонила преподавателю, оказалось, он был вчера. Видимо, вместо того чтобы сказать дату девочка посчитала день недели и передала сообщение таким образом. Она, как и многие другие, была в тот день на кафедре, сдавала предмет, который мне удалось сдать заранее. Хорошая девочка, я уверена, она ошиблась. Но как же неприятно! Чудовищно не хочется тащиться завтра чтобы передать работу через куратора.

@темы: учеба, daily

---

Мало человеку для счастья надо - получить запись в зачетку.

Сегодня ужасный день: зима близится к середине, а на улице снег можно найти только в тени, где дворники не так давно его кучами накидывали.

Работа надоела, сплошные отчеты, подсчеты. Просьба нарисовать таблицу для книги учета того-сего выглядит на этом фоне как внезапная конфетка - дожили. Недавно поймала себя на мысли, что смеюсь, видя, что неправильно заполнен контрольный листок: человеку на входе в библиотеку дают бланк, на котором только одна строчка, которую нужно заполнить, "Фамилия", кроме этого там еще одна строчка уже заполненная и табличка из двух столбцов - и все равно найдется лось, который впишет фамилию не туда. Совсем я совсем, пора отдыхать.

@темы: учеба, работа, daily

---

просто так

Белые продолжают настаивать,

что это шахматная доска

Мне больше нравится ситуация, когда я в группе/обществе дурачок, чем когда все вокруг идиоты. Мне решительно скучно на английском, потому что я практически не напрягаюсь. Так, иногда мизинчиком шевельну, когда совершенно безумный текст по специальности, а в остальном... в остальном мне кажется, что все кристально ясно, как это можно не понимать. Я реально ошибки делаю очень редко, обычно в тех случаях, когда я уже совершенно не уделяю внимания уроку, отвлеклась. И единственное, что мне тоже надо делать, чтобы получать оценки, это учить тексты. И то, хотя я их действительно заранее готовлю, бывали случаи (пара-тройка раз), когда я вообще текст перед занятием не читала, на занятии не читала, а выучила, пока передо мной человека три рассказывали.

Not a challenge anymore! Мне больше нравилось, когда меня постоянно интеллектуально троллил троюродный брат (в гостях у них или они приезжали): ему весело, я раздражаюсь, чувствуя себя уязвленной, что меня дурочкой выставляют, но хоть узнаю всякое умное. Благодаря ему у меня гораздо выше толерантность к разным шуткам, чаще есть, что ответить. Когда я стала постарше, и уже могла парировать - вот была радость! Сейчас мы просто переписываемся, потому что он обитает далеко от сиих краев. Потому же меня вполне устраивает коллектив старших сотрудников, если они умные и хорошие люди, у них есть чему научиться. Я с компьютером помогу, а сама кучу всего узнаю.

@темы: учеба, мысли вслух, daily

---

Сижу я на лекции, внимаю. Лекция довольно неинтересная, но, ничего, слушаю и записываю. Препод (мой декан) смотрит на аудиторию (а нас всего 10 человек - такая посещаемость), видит мою кислую мину, спрашивает, что это я скучаю. Я отвечаю что не скучаю, а слегка болею. Он выражает обеспокоенность, мол, что такое? Я говорю, зуб на прошлой неделе удалила, все еще немного беспокоит. Он посочувствовал, говорит, что ему три пришлось удалить. А мне неудобно, что я его отвлекла, что народ слушал вместо лекции, какие напасти меня мучают.

Выражение у меня действительно слегка дурное: лицо практически вернулось к симметричному, опухлость спала почти полностью (только на ощупь понятно, что что-то не так), но челюсть все еще ноет, иногда меня это особо раздражает, и я пытаюсь напрячь\расслабить мышцы лица, чтобы было комфортнее. Получается кислое выражение, то ли сосредоточненно-раздраженное, то ли обиженно-обеспокоенное.

@темы: учеба, я, daily

---

по непонятным причинам сегодня не раз надолго вырубало интернет. после энной перезагрузки роутера интернет возвращался. совершенно непонятно, почему вырубало. и что его починяло обратно: да, включался он ровно после перезагрузки, но перезагрузка или иные манипуляции не гарантировали ничего. мало того, я перетыкала кабель напрямую в нетбук, проверить, кто тут валенок, и кабель не подавал признаков жизни, когда не удавалось получить интернет через вайфай-роутер.

я решила, что это осенняя тоска или осенняя простуда, вызванная тем, что чердак протекает. не знаю, протекает ли на самом деле.

обидно, что из-за этого не получилось сделать английский (не распечатала задание сразу, когда решила не спеша заняться этим, не было интернета, а значит, и почты. мне было ужасно стыдно. тем более что группа вообще, как одна большая свинья, почти вся не сделала домашку. и моя реальная причина не выглядела пристойной.

@темы: учеба, daily

---

Мне нужно подойти к преподу, фактически, на пересдачу. Я спрашиваю, когда, он говорит мне. Звонят одногруппники, спрашивают меня, когда они могут к нему прийти. Я говорю. Потом оказывается, что кому-то препод назвал другое число. Кто виноват во всем, особенно в том, что я не сказала, что он назначал два разных числа? Я, конечно: я обязана была знать такую простую вещь. Я как староста не обладаю никакой властью, я только распространяю информацию, иногда узнаю ее, иногда должна что-то передать/узнать. Некоторые полагают, что я могу как-то повлиять на препода, кто-то считает, что я должна знать абсолютно все, особенно про какие-то мутные пересдачи. Тебе пересдавать - ты следи, радуйся, что иногда тебе об этом сообщаю я (потому что иногда деканат сообщает мне о пересдачах).

Обычно все нормально, и никто сверх меры от меня ничего не ожидает, но иногда случаются заскоки.

@темы: учеба

---

праздник на нашей улице

ОТЛИЧНО по Международному праву!!! Ееее-е-е!..

Пока что я единственная из группы получила "отлично", есть еще одна четверка, пара троек и несколько "а можно я сразу на пересдачу". Плюс человека три не пришло.

Сначала я усиленно учила. Потом наступило уныние, и я не могла взять и почитать еще билетиков. Потом я снова агрессивно готовила билеты. Я действительно прочитала все билеты, многие несколько раз, больше половины составляла (спасибо учебнику) или сурово редактировала. Еще вчера "прилизывала" кое-какие билеты на соответствие ответа вопросу. После сдачи вижу, что билеты хороши, но не совершенны, еще можно редактировать, но мне уже не нужно Ближе к дню сдачи наступило отчаяние "я ничего не знаю". Когда приехала в институт наступило расслабленнозвеселое "больше уже не выучить, ну и фиг с ним, я всегда готова на пересдачу". Я потянула билетик, накалякала одну страницу на один вопрос, одну на другой и успокоилась. Слушала студентов, смотрела на препода, грелась на солнышке - долго ждать пришлось. Препод молодой и, на мой взгляд красивый (он то ли армянин, то ли грузин какой - большие карие глаза, прямой благородный нос, четкие брови, густые волосы, высокий...), но вот похудеть ему надо, пузо все портит; похудеет - половина студенток будет ходить чтобы только посмотреть на него и повздыхать. Препод строгий и "все знает о студентах": спрашивает все по делу, так, что не остается сомнения, реально студент знает и понимает, или списал; списать что-то с микро-шпаргалок можно при большом желании, но при ответе все тайное станет явным. Спросит так, что душу выжмет, но не злобствует, не гадствует, у него довольно спокойно все. Имеет гнусную привычку уточнять у сомневающегося студента так, что его вопрос содержит в себе ошибку: студент мямлит дату, преподаватель уточняет "а может все-таки [другая дата]?", в то время как студент мог наугад назвать точную. Тут остается или повестись на уловку, или решить, что он гонит и настоять на своем (потому что ты выучил предмет и знаешь, что препод пытается подловить). Потом наступило мое время отвечать билет, и даже после того как я ответила (пристойно, но не великолепно), он меня мусолил-мусолил, гонял вдоль и поперек по всем подряд основным вопросам предмета, что пришла чудовищная усталость и просто изнеможение - так, что я с трудом смогла вспомнить хоть какие-то международные организации - ну хоть какие-то (ООН, СНГ, БРИКС, ИКАО, ЮНИСЕФ - что, что еще?.. я даже НАТО не вспомнила). Потом этот гнус пишет уже что-то в зачетке, а сам спрашивает, спрашивает. Уже и в ведомость заносит, в свой списочек, а я рассказывай. Когда я робко заглянула в зачетку, наступила волна эндорфина, и я просто захлебнулась.

@настроение: всех люблю, очень устала

@темы: учеба

---

надо ж как-то отвлечься

Готовлюсь к экзамену. Благодаря одногруппнице есть "билеты, по которым готовилось дневное отделение в прошлом году, у того же преподавателя". Чем больше я их читаю, тем четче ощущение, что составляла их девочка, объевшаяся гуаши. Или еще чего-нибудь пока еще легального, но что при этом не следует принимать внутрь.

Я как делаю - я нахожу в сети учебники, благословленные одобренные преподавателем, копирую куски в ответы, изредка перефразируя, чтобы покороче, обращаюсь к лекциям и семинарам для ориентировки, если таковые были по теме. Стараясь уместить один ответ на 1-2,5 страницы (12 кегль, одинарный интервал, поля по сантиметру), я не пренебрегаю важными подробностями, но в то же время выкидываю нафиг то, что точно не запомню и запоминать нет особого смысла. Предполагаю, что ответ реально занял бы в два раза меньше написанного в "готовом билете".

Но эта девочка накидала ваще всего, отчего и без того объемные ответы распухли, пропустила значительную часть билетов, в то время как иные билеты расползлись этак на пять страниц, иные повторены дважды или трижды, в некоторых внутри есть очевидные повторы. Разнородное оформление, точнее, полное отсутствие единообразия, просто бесит. Конечно, с этим барахлом немного проще готовиться, немного проще из него делать приличные ответы (в конце-концов, хотя бы половина у нее оказывается содрана с приличных материалов, что можно просто сократить до удобоваримого размера), но это ужасное барахло.

Я не жалуюсь, что "мне дали такое говно", я просто поражаюсь, как можно такое хвалить-нахваливать, мол, та группа с помощью этого говна отличненько и без проблем сдала предмет в том году. При том что преподаватель строгий и немного вредный, даже снобско-снисходительный, не скрывает некоторого заслуженного презрения к разгильдяям, которые реально не готовились, но очень претендуют и к бездельникам и идиотам в целом (сужу по семинарам).

@настроение: а под окном скворчит сверчок. откуда здесь сверчки? (серьезно, сверчок!)

@темы: учеба, мысли вслух

---

Учиться, учиться

Получила зачет по истории США. Если бы не капризность препода в смысле назначения времени проведения зачета, попрощались бы с ним месяц назад, если не раньше. А то то ему неудобно, то ему не хочется, то до него не доходит, что мы, вечернее отделение, не готовы встречаться с ним днем.

Моя сдача началась примерно с такого диалога:
-Так, староста...
-Да.
-Я что-то не помню, как Вас зовут... - Не удивительно, он никого не помнит, потому что занятия были давно и было их мало.
-[представляюсь]
-В следующем году, видимо, придется менять старосту.
-Што?! Почему Вы так говорите?
-А то Вы на зачеты не приходите.

Дело вот в чем: препод за семестр пропустил одно занятие, отменил другое. Вместо того чтобы по-человечески назначить занятие на другой день (т.е. восполнить пропущенное, как положено), когда у нашей группы по расписанию ничего нет, этот гриб (он считает, если он профессор, ему все можно) назначил на время за час до действительных занятий и в день, когда у нас важный семинар. Я подумала, это для тех, кто успевает и хочет сдать зачет заранее, а я подготовлюсь к семинару и спокойно сдам свой реферат тогда, когда он назначит нормально. Он пришел только сегодня после того как деканат на него напустился и вообще приказал явиться в определенное время. Моя куратор его просто ненавидит за капризы.

Я объяснила, почему не пришла, что не могла явиться столь рано; и вообще занятия не пропускаю, только если болею (я действительно без необходимости пропускаю едва ли пару занятий в семестр). Начала отвечать - то ли я молодец, что громко и четко говорила, то ли я действительно поняла, какая форма ответа ему нравится (не по порядку реферата, а сначала суть всего, потом чуть менее главное, потом следующее по важности для вопроса и т.д.), но он поставил зачет через пару минут, практически не дав развернуться, и похвалил. А я боялась, что он станет коварные вопросы задавать.

Но это он еще не читал, что написано в реферате, мва-ха-ха Нет, реферат не ужасный, писала сама, тема там раскрыта, литература указана, и она, поверьте, приличнейшая, учебная и научная. Но кто бы знал, как я пишу рефераты Мой реферат это винегрет, это обрезанные, покрошенные и перемешанные куски из подходящих текстов. Все обычно достаточно четко и стройно, ничего особо лишнего, но при этом практически нет моих слов. Не каждый мой реферат содержит хотя бы одно предложение не из текста книг/статей, а из моей головы, хотя обычно в реферате все-таки есть куски, в которых большое предложение/абзац заменено на то же самое по смыслу, но покороче и моими словами.

@темы: учеба

---

день, полный

сегодня ужасный дурацкий день, день с происшествиями, но без последствий. то есть, было много всякой ерунды разной степени нехорошести, но ничего плохого из этого не получилось.

так, я большой кусок утра потратила на поиски книги, которая якобы должна быть у нас по утверждению научной руководительницы читательницы-студентки, но ни один источник, к которому я могу обратиться, не подтверждает этого. книга звучит очень знакомо, у меня возникает ощущение, что я ее даже держала в руках (Blackwell encyclopedia of anglo-saxon England), но ее нет в Генеральном каталоге (святая святых), ее нет и в электронном каталоге (из которого нельзя даже карточку выдрать и утерять). естественно, ее нет в каталоге подсобного фонда моего зала, хотя, если она есть, карточка книги должна быть. все спокойно.

гонялась за книгой читателя, которая ему не пришла. след книги теряется между хранением и моим залом: у них отмечено, книга для читателя подобрана, но мне эта книга в руки не попадала (все прочие сегодняшние заказы попали). читатель старенький, спокойный. при мне книга не нашлась, но все спокойно. неприятно, когда так получается, какая-то ошибка подводит читателя: ошибки, которые мы находим и исправляем, не должны выползать в область работы с читателями. для них все должно быть ровно и гладко в четких рамках.

рабочий день закончился, я осталась щячлить, пока не будет пора пойти на лекцию. через минут сорок получаю смс, что лекции не будет. да чтоб!.. (здесь, увы, был мат). я ненавижу эту преподавательницу за то, что она уже не раз так отменяла лекцию: незадолго до начала. практически впустую я потратила час, который мог бы быть потрачен с пользой! но все спокойно: я поехала в аквариумный магазин, к Водяному (ощущаю себя тайным рекламщиком, когда упоминаю какой-то бренд, а тем более - понравившийся магазин), куда все равно собиралась завтра.

я удивляюсь, как я вообще поехала в нужную сторону. но не ошиблась (иногда ошибаюсь, ибо Китай-город такой), несмотря на то, что пребывала в негодовании из-за отмененной лекции. я тащила в сумке ноут с его зарядкой, несла яблоки, которые собиралась съесть между лекциями. но домой ехать и потом в аквариумный не хотелось. там раскупили почти всех рыб, что мне хотелось купить, но кое-кто был: были боции, их у меня теперь комплект, были два коридораса-панды и один habrosus (сейчас определила, спасибо aquafisher.org.ua, не самый красивый, но полезный сайт для определения рыб). было замеченное в прошлый раз одинокое растение, да и сомиков не раскупили последних - неплохо. не было фильтра и еще чего-то, но корм и таймер - то, что требовалось - были. я долго крутилась, любопытствовала, выбирала всякую ерунду, приставала с вопросами, но мне было так хорошо, интересно, что уходить желания не было :3 завоз на следующей неделе (о, я примчусь за недостающими в моем аквариуме рыбешками), но в целом все хорошо.

я села в метро, и через несколько станций объявили, что "поезда на линии следуют с увеличенными интервалами". хорошо, я сидела уже! мне ехать с Академической на Алексеевскую - по одной линии. но с сумкой (она с ноутом и весит, как кирпич), мешком покупок и с яблоками, с рыбками за пазухой стоять было бы мучением. я успела посадить аккумулятор в телефоне, но у меня плеер с аудиокнигой, которая, к счастью, была громкой (а бывают такие, в который общий уровень громкости низкий и качество не очень высокое, нечетко слышно). я доехала до Проспекта мира этим ползком - наверно, в полтора раза дольше, если не в два, ехал поезд. там не выдержала, вышла. я очень плохо знаю город, но хотя бы знаю, как добраться от Проспекта мира до дома пешком, да и все автобусы оттуда ко мне едут. я также случайным образом правильно поступила, что прошла одну остановку в свою сторону в поисках перехода на другую сторону проспекта Мира, потому что там больше автобусов, чем на предыдущей. пришлось подождать, потом билет на автобус купить; пробок не было. и все равно, я долго была в пути!

приехала, полезла в новости:
Движение поездов на Калужско-Рижской линии Московского метрополитена было прервано вечером в пятницу из-за поломки состава. Об этом РИА Новости рассказала сотрудница «горячей линии» метро. [...] Инцидент произошел примерно в 20:00 на станции «Алексеевская». Как сообщают очевидцы, к наземному вестибюлю прибыли машины скорой помощи и полицейские.(/www.lenta.ru)
если бы я поспешила из аквариумного магазина, не залипала бы там, могла бы и попасть на этот поезд. если бы не отменили лекцию, не могла бы попасть ибо была бы в институте. но все хорошо.

рыбки вскоре выпущены и вроде как в порядке, хотя бедные сомы-панды были оба в шоке, один хуже другого (валялись-пыхтели несколько минут на дне), они вскоре оклемались, все носятся, как ни в чем ни бывало. много у меня придонной живности получилось, а в толще воды - так, четыре одиноких кардинала и три наглых данио. один данио выглядел приболевшим, но сейчас на вид лучше: видимо, он заглотил кусок сухого корма (не буду больше такой брать, с сушеными циклопами или кем-то-там), и кусок распух, устроил рыбке запор, рыбка мучалась, но терапия мороженым кормом вроде как подействовала. боции тоже не придерживаются придонного образа жизни, а часто патрулируют нижнюю половину толщи воды. все нормально.

растения воткнуты. но в воде расстояние ужасно искажается, и с то, что с одного угла кажется правильным, после осмотра со всех сторон, обнаруживается, что глаза обманули, и что-то посажено слишком близко к чему-то или далеко, но не так, как задумывалось. хоть пересаживай, не знаю даже. яванский мох, которому я очень рада, я не знаю, как присунуть лучше: положила на лаву и придавила местами камушками. сначала придавила теми, что под руку попались, но потом заменила эти белые на темненькие, чтобы не выделялись, а то получалось, как яйца в гнезде - белые камушки во мху.

потом я нашла, что я делала не так с фильтром! то есть, с обогревателем в общем корпусе: пластиковую загогулину можно прицепить иначе, чем я пробовала. теперь крышка ровненько садится. пришлось также заменить ватную часть фильтра: уже вся заилилась, потому что чистила грязь, поднятую в процессе заселения аквариума. мама продолжает бузить, что фильтр ей мешает спать. увы, вынуждена согласиться, что в тишине комнаты, он издает какой-то звук, тихий, но издает. и тогда как с компрессором она готова мириться, с фильтром не хочет. я уж сделала так, что тумбочка не может греметь, фильтр почистила, разобралась с нагревателем, который теперь сидит прочно - но нет, фильтр шумит. видимо, до улучшения настроения матушки, 8-9 часов в сутки фильтр будет стоять.

одно из растений, что я приобрела, не включено в мои книги про растения. очень похоже на лютик: салатовые листья, но форма точно как у лютика и ползучее, как лютик. гугление"аквариумного растения, похожего на лютик" принесло свои плоды: да, это лютик. Ранункулус инундатус или водный лютик (ranunculus inundatus), как пишет аквариумный сайт, который я не буду указывать, потому что там много уродской рекламы. судя по всему, он не будет пышно расти: пишут, ему нужен дополнительный CO2. а, может, и будет: с другой стороны, пишут, что неприхотливое растение.

@темы: учеба, работа, магазины, аквариум, рыбки, места, daily